新SAT写作带来的写作教学的变革也是可以预测的。教学的目标在于能否培养学生批判地分析文本并用适当的语言表述出自己对文本的理解。下面来看一下改革后的SAT写作认知。

　　根据美国大学理事会最新公布的新SAT考试说明，写作部分将从有提示的选择性议论文变为文体不限的基于证据的阅读与写作。具体而言，学生要先阅读一段650-750字的文字材料，这些材料选自已经出版的高质量的且能代表大众观点的文章(艺术、科学、文明、文化和政治生活中的观点、争论和趋势)。在阅读完文章后，学生必须能够根据文章的内容写出一篇思路清晰且具有说服力的分析性论述，解释文章的作者是如何构建一个论点并用事实、说理、文体、说服力和其他手段来解释或证明其论点的。

　　与老SAT写作最大的区别是，新SAT写作不需要学生表达自己对题目的观点，而是要分析作者为什么持某种观点以及用了什么方式来论证自己的观点。换句话说，写作部分增加了对学生批判思维的考查，对文本的分析和理解能力，以及把自己的理解用文字正确表达出来的能力。不难发现，在这项任务中，分析文字的能力是重中之重，它要求学生具备掌握和理解客观文字论据和复杂信息的能力。这比老SAT写作增加了新的要求。可以说，新写作更加侧重考查学生对给定文本的理解和分析能力。简而言之，写作由单纯的写变成了读、解和写的综合考量。

　　以上就是改革后的SAT写作认知，希望考生能够充分了解，更好的的备考SAT考试。

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